Экономика и организация труда. Тарификация. Тарифная система. Зарубежный опыт организации оплаты труда. Современные тенденции в организации оплаты труда.
Изучали: Божович Л.С., Ананьев Б.Г., Славина Л.С., Неверович Я.З. Мотивы - внутренние побуждения к деятельности, основе личности ребенка, ее активности. У дошкольников возникают различные группа мотивов: - мотивы интереса к миру взрослых - стремление быть похожими на взрослых, подражанием им (Как взрослый, ты уже большой), игровые мотивы - они связаны с мотивом интереса к миру взрослых и проявляются в играх, где дети копируют взрослых (в дочки-матери), мотив установления и сохранения положительных отноше-нии со взрослым. Ребенок ждет любви от взрослого, он очень чувствителен к оцен-кам взрослого, стремится выполнять правила, нормы поведения, мотивы установления и сохранения положительных отношений со сверстни-ками; общение ребенок - ребенок, совместные игры побуждаю ребенка следовать нормам и правилам общения, игры; дружбы, взаимопомощи (угощают, делятся игрушками), мотивы самолюбия и самоут-верждения, личных достижений. Ребенок удовлетво-ряет свою потребность в признании в деятельности, в успехе, он радуется, пока достигает успеха, требует внимания от взрослых; переживает неудачи (не получил главной роли в игре, не выступил на утреннике). Капризы и упрямство как проявление мотивов самоутверждения. - соревновательные мотивы - стремление быть лучшим, выиграть, победить. Особенно важны эти мотивы в старшем дошкольном возрасте. Дети сравнивают свои успехи с успехами других. • познавательные мотивы - как проявление развития мышления, любознательности. Эти мотив проявля-ются я детских вопросах, в любознательности в действиях (все исследуют) - теоретическая направ-ленность мотивов (вопросы) и практическая направ-ленность (все исследуют). - нравственные мотивы - мотивы отношения к другим людям. Эти мотивы связаны с усвоением норм и правил поведения. Вначале выполнение норм осуществляется ради поощрения и похвалы со стороны взрослого, затем закрепляются и становятся регуляторами поведения. На основе Нравственных мотивов происходит оценка поступков других детей, литературных героев. - общественные мотивы как часть нравственных мотивов - желание сделать что-то для других людей (для малышей, мамы, бабушки). Самоподчинение мотивов - важное психическое новообразование в личности ребенка; главную роль начинают играть нравственные, общественные мотивы.
