Способности — индивидуально-психологические особенности человека, которые проявляются в деятельности и являются условиями успешного ее выполнения.
От способностей зависит скорость, глубина, лег-кость и прочность процесса овладения знаниями, умениями и навыками, однако сами они к способ-ностям не сводятся. Скорость овладения новыми знаниями, умениями и навыками и их качества — основные признаки наличия у человека способно-стей.
Чаще всего виды способностей отличают по их направленности или специализации:
— общие способности — такие индивидуальные особеннос ти человека, которые обеспечивают от-носительную легкость и продуктивность в овла-дении знаниями и осуществлении раз ных видов деятельности (коммуникативные, организатор-ские, способность планировать, предвидеть и т. п.);
— специальные способности — система качеств личности, позволяющих достичь высоких резуль-татов в конкретном виде деятельности.
Специальные способности органически связаны с общими способностями.
Каждая способность имеет свою структуру, в ко-торой выделяют ведущие и вспомогательные ка-чества. Так, например, ведущими качествами спе-циальных являются:
■ в литературных способностях — особенности творческо го воображения и мышле-ния, яркие и наглядные образы па мяти, развитие эстетических чувств, чувство речи;
■ в математических — умение обобщать, гиб-кость процес сов мышления, легкий переход от прямого к обратному ходу мыслей;
■ в педагогических — педагогически такт, на-блюдательность, любовь к детям, потребность в передаче знаний.
2. Выделяют следующие уровни способностей:
— репродуктивный — обеспечивает вы-сокий уровень усвое ния знаний, умений овладе-ния деятельностью;
— творческий — обеспечивает создание нового, оригинального. Однако, необходимо при-нять во внимание то, что всякая
репродуктивная деятельность включает элементы творчества. Тогда как творческая деятельность включает репродуктивную, без которой она не-возможна.
По уровню развития способностей различают лю-дей способных, талантливых и гениальных. Люди способные быстро овладевают конкретной дея-тельностью, достигают высоких результатов, вно-сят в свою работу элементы творчества, успешно решают сложные вопросы повседневной работы. Люди, способные к конкретным видам деятельно-сти, встречаются часто.
Талант — более высокий уровень развития спо-собностей. Талантливый человек создает нечто новое, оригинальное. Однако его творчество осу-ществляется в рамках уже сложившихся идей, на-правлений, линий научного поиска.
Самый высокий уровень развития способностей называется гениальностью. Идеи, концепции, способы исследований, результаты работы гениев открывают человечеству новые горизонты, опе-режают эпоху, время (например, А.С.Пушкин по-ложил своим творчеством начало новой эпохе в развитии русского языка и литературы; К.Э. Ци-алковский сделал множество великих открытий в ракетной технике, теории межпланетных отноше-ний и др.).
- Войдите, чтобы оставлять комментарии