Четверг, 09.02.2012, 23:39
Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Каталог статей | Регистрация | Вход
Меню сайта
Категории каталога
Детская психология [33]
Детская психология как раздел возрастной психологии. Методы детской психологии. Понятие о психическим развитии. и т. д....
Психология [39]
Предмет психологии как науки. Понятие о психике. Структура психики. Методы психологии. и т. д....
Развитие личности. [8]
Теории памяти. Личность. Направленность личности. Структура личности. (Я концепция). Уровни познания действительности.
Экономика и организация труда [25]
Экономика и организация труда. Тарификация. Тарифная система. Зарубежный опыт организации оплаты труда. Современные тенденции в организации оплаты труда.
Государственное управление. [27]
Государство как субъект управления. Методы государственного управления. Государственный аппарат в системе государственного управления.
ГРЭ [27]
Государственное регулирование экономики. Средства и формы государственного регулирования экономики. Субъекты, объекты и цели ГРЭ.
Региональное регулирование. [15]
Регион. Классификация регионов. Основные функции регионов. Регион как объект управления. Понятие и виды территориального районирования.
Шпаргалки

Новости сети
Форма входа
Логин:
Пароль:
Поиск
Поддержка проекта
Статистика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
WWW.ZAPLATKA.NET
шпаргалки, рефераты, сочинения, курсовые, дипломные бесплатно
Главная » Статьи » Шпаргалки » Развитие личности.

Гуманистические теории.




Теория Роджерса: Идеальное Я, реальное Я, соци-альное окружение. Реальное Я человека (те. Система представлений человека о самом себе) развивается в результате движения к желаемому образу – идеаль-ному Я – в ходе взаимодействия с ближайшим соци-альным окружением. Чем больше реальное «Я» соот-ветствует идеальному Я, тем меньше у человека внутренних противоречий и тем эффективнее проис-ходит самоактуализация. Теория Маслоу включает признаки самоактуализи-рующейся личности: принятие себя, других, приро-ды, эффективное восприятие реальности и позитив-ное к ней отношение, спонтанность и простота, есте-ственность, автономия и независимость от среды, демократический характер, чувство юмора, творче-ство, различение средств и целее, добра и зла и др. Общие положение всех гуманистических подходов, например: 1) человек должен изучаться в своей цело-стности; 2) каждый чел неповторим, и цель психоло-гического исследования – это изучение его уникаль-ного опыта, психики, поведения; 3) каждый человек наделен потенциями к совершенствованию и само-развитию.



Категория: Развитие личности. | Добавил: Essayer (22.11.2008)
Просмотров: 1408 | Рейтинг: 0.0/0 |
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email:
Код *:
Создать сайт бесплатноCopyright ZAPLATKA.NET © 2007 - 2012